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浸会大学◈ღ★◈，很多学生又会觉得排名不够好看◈ღ★◈，哪怕认可浸会是亚洲第一历史悠久的传理学院◈ღ★◈，也对其敬而远之◈ღ★◈。最后造成一种景象就是◈ღ★◈：香港传媒申请的留子们一窝蜂涌向港中文的五个专业◈ღ★◈，更有中介和学生联手◈ღ★◈，把港中文五个硕士全部都投递一遍◈ღ★◈。
之所以是这样的境况◈ღ★◈，那是因为港中文的传媒专业数量以及其本身学校排名◈ღ★◈，都是很多追求传媒名校的学生的最大公约数◈ღ★◈。但是◈ღ★◈，随着香港城市大学逐年排名飙升到世界60◈ღ★◈，再加上这两年英美申请热度下降而港新申请热度爆棚◈ღ★◈，“西方不亮东方亮”◈ღ★◈，城市大学也变得越来越难申请◈ღ★◈。而在城大难申请的专业当中PG电子·(中国)官方网站◈ღ★◈，其传媒便是其中之一了◈ღ★◈。
这时◈ღ★◈，很多学生和留学中介都不得不反过来反思和追问◈ღ★◈：港城大的传媒真的可以跟十年前一样用来作为香港传媒申请的保底校吗？甚至还有人问香港城市大学没有浸会那种大的传理学院◈ღ★◈，也没有港中文明确的一个新闻与传播学院◈ღ★◈，只有一个“传播学系”◈ღ★◈，港城大的传媒真的算是好的吗？
在留学中介眼中◈ღ★◈，城大不过就是一个排名世界60左右的大学◈ღ★◈，至于它的传媒学科的建制架构◈ღ★◈，以及其传媒教育的课程设置的分布◈ღ★◈，乃至于说其在香港和世界传播学学界的地位几何？纵观全网中留学界媒体的信息来看◈ღ★◈，这些问题都是悬而未决且尚付阙如的◈ღ★◈。
第一◈ღ★◈，香港高校中传媒教育的课程设置◈ღ★◈，不同大学究竟建制方式有何不同呢？如果要论完善程度的话◈ღ★◈，谁可以算得上完善呢？
第二◈ღ★◈，从传媒世界第一的阿姆斯特丹大学和世界第二的南加州大学的传媒教育课程设置架构来对比的话◈ღ★◈，香港中文和香港城大究竟分别更加偏向哪个大学？
第三◈ღ★◈，理解香港城市大学的传媒教育的课程架构分类◈ღ★◈，对我们选校和文书写作有何作用呢？为什么要去理解一个学校的传媒分支呢？差别真的很大吗？
港中文传媒硕士设置的是广告◈ღ★◈、企业传播◈ღ★◈、新媒体和新闻◈ღ★◈，这些项目都基本是以具体的Media Professionals◈ღ★◈、具体的媒体制作技能及传媒岗位来进行项目分类◈ღ★◈。港中文的传媒本科教育◈ღ★◈，分为新闻◈ღ★◈、公关与广告◈ღ★◈、创意与媒体◈ღ★◈，与硕士设置也相当接近◈ღ★◈。
这样的设置逻辑在全球范围内对标传媒顶校◈ღ★◈，最为接近的就是美国大学的新闻传播教育的风格◈ღ★◈，尤其以美国传媒第一◈ღ★◈、常年位列全球传媒三甲的南加州大学为榜样◈ღ★◈！
例如南加大本科同样是三分为传播+广告+公关三大基础板块◈ღ★◈，硕士部分细分11个项目涵盖沟通管理◈ღ★◈、社交媒体◈ღ★◈、通信数据◈ღ★◈、外交◈ღ★◈、广告◈ღ★◈、公关◈ღ★◈、新闻等不同板块◈ღ★◈。南加大的新闻学硕士甚至可以细分成三个不同方向的项目◈ღ★◈，导向多媒体制作◈ღ★◈、长篇报道◈ღ★◈、艺术与文化报道等不同方向◈ღ★◈，这就是一种培训多种Media Professional的发展脉络◈ღ★◈。也是因为具备这样细分的能力◈ღ★◈，掌握细分的学科边界与培训框架◈ღ★◈，南加大才得以常年冠绝北美◈ღ★◈。
那么如果我们对标的不是南加大◈ღ★◈，而是稳坐全球传媒第一宝座近10年的UvA荷兰阿姆斯特丹大学呢？香港又有哪所高校能够对标这个引领世界传媒学科发展的学科框架呢？
很显然◈ღ★◈，港中文无法同时对标南加大与UvA◈ღ★◈，也因为南加大的切分逻辑和UvA本就有着天壤之别◈ღ★◈：如果前者是强职业导向进行切分◈ღ★◈，那么后者则是以高度理论化的学术取径划分不同集群◈ღ★◈。具体的三个分支大类则是◈ღ★◈：
◈ღ★◈：探讨媒介如何作为社会基础设施介入权力结构◈ღ★◈、社会不平等◈ღ★◈，以社会为落脚点◈ღ★◈，通过媒介研究社会中的人群◈ღ★◈、制度◈ღ★◈、政策◈ღ★◈，甚至是科技的发展◈ღ★◈；
◈ღ★◈：研究媒体和文化产品背后的权力结构和意义建构◈ღ★◈，媒体承载了怎样的文化◈ღ★◈，媒体又如何影响社会生活◈ღ★◈、再造我们的社会文化等等◈ღ★◈；
◈ღ★◈：从量化角度◈ღ★◈、亦有通过心理学取径研究媒介何以影响人的社会态度和社会行为◈ღ★◈，用数据分析揭示传播内容对个体◈ღ★◈、群体乃至整个社会的影响◈ღ★◈。
*有关UvA的学科分类◈ღ★◈，详见◈ღ★◈：《25Fall深度捷报丨以小见大◈ღ★◈，一统天下◈ღ★◈！传媒留学申请大一统框架◈ღ★◈：从“阿姆斯特丹大学模式”说起◈ღ★◈！UvA新媒体与数字文化硕士》一文◈ღ★◈，阿姆斯特丹的十几个硕士专业◈ღ★◈，均可以被归类为以上三个不同的传媒研究路径◈ღ★◈。
毫不夸张地说◈ღ★◈，申请者的角度来看◈ღ★◈，这三个领域以及UvA的传媒项目作为传媒硕士申请的的理论标杆足够剖析全球范围内的大部分项目了◈ღ★◈！
而反向推论◈ღ★◈，如果一个系所能覆盖以上三个领域并分别开设项目◈ღ★◈，则能够称得上是学术资源充沛◈ღ★◈、分支构成领先◈ღ★◈。在香港地区能够覆盖这三大学科领域的◈ღ★◈，除去别具一格且有自己归类方式的浸会传媒之外◈ღ★◈，实际上最完整的当属“默默无闻”的香港城市大学传媒◈ღ★◈！
早在先前的捷报◈ღ★◈，我们已经多次强调港城大的计算传播学的顶尖声誉及强大师资◈ღ★◈，详见《24fall录取捷报 如果不懂这些◈ღ★◈，你还好意思去申请传媒吗？香港城市大学传播与新媒体硕士》◈ღ★◈。再者◈ღ★◈，当港城大的传播与新媒体MACNM项目于2025年更新课程设置时◈ღ★◈，笔者也曾撰写《25fall录取捷报 一文带你读懂港城大传媒系所设置◈ღ★◈，CityU传播与新媒体-数字媒体◈ღ★◈，三年来首次新增STS必修课？》一文◈ღ★◈，初步将港城大与UvA对标◈ღ★◈。
下文◈ღ★◈，我们进一步拓展上文提到的笔者要解决的第三个问题◈ღ★◈。但是要解决第三个问题◈ღ★◈，就必须要先深挖港城大的传媒研究系所◈ღ★◈，以UvA的传媒大一统框架拆解港城传媒项目◈ღ★◈，剖析这个香港传媒重镇院校的项目&细分研究领域◈ღ★◈：
第一◈ღ★◈，UvA的媒体与信息（Media and Information）◈ღ★◈，如何对应港城大传播与新媒体MACNM下的数字媒体分支？
第二◈ღ★◈，UvA的传播科学（Communication Science）◈ღ★◈，如何对应港城大传播与新媒体MACNM下的媒体数据分析分支？
第四◈ღ★◈，UvA的媒体与文化分支（Media and Culture）如何对应港城大的创意媒体项目？
请各位先看下图◈ღ★◈，我也先说结论吧◈ღ★◈：港城大全校的传媒专业多玩龙之谷论坛◈ღ★◈，基本上可以完美对标世界第一的阿姆斯特丹的全校传媒专业分类◈ღ★◈，唯独就是缺了数字人文和新闻学这几个细分研究对象罢了◈ღ★◈，笔者认为港城大全校的传媒建制是高度完善的◈ღ★◈。相比港中文来说◈ღ★◈，更加偏重“research”本身◈ღ★◈，而并非是以培养传统的特定领域“media professionals”为传媒教育目标◈ღ★◈。
对传媒的外行人来说◈ღ★◈，听到新闻公关广告多玩龙之谷论坛◈ღ★◈，都知道这些叫做传媒◈ღ★◈，所以港中文的那些专业带有浓厚的职业色彩◈ღ★◈。但是如果用笔者以上的传媒研究路径的分类来理解港城大◈ღ★◈，外行人一听到媒介信息◈ღ★◈、传播科学和媒介文化◈ღ★◈，根本想象不到原来这是一种最为内部者视角的学术界对研究路径的分类◈ღ★◈。你们说◈ღ★◈，会不会是因为这样◈ღ★◈，港城大的传媒就因此被留学咨询界的广大从业人员低估了其厉害之处呢？
香港城市大学传播与新媒体硕士最初于1998年设立◈ღ★◈，也是香港最早的新媒体硕士项目◈ღ★◈。MACNM早期曾经设立三大分支◈ღ★◈，除了现在的媒体数据分析（Media Data Analytics Stream）和数字媒体（Digital Media Stream）之外◈ღ★◈，还有一个视觉媒体（Visual Media Stream）◈ღ★◈。
数字媒体分支在25F开始关停了视觉媒体遗留下来的必修课◈ღ★◈，更换了一门新的必修课COM-5108 新媒体的心理处理◈ღ★◈，另外两门则是COM5102 - 数字时代的全球媒体◈ღ★◈、COM5103 - 新媒体政策法规◈ღ★◈。
有关本项目的详细介绍◈ღ★◈、学分计算等制度◈ღ★◈，笔者已在《25fall录取捷报 一文带你读懂港城大传媒系所设置◈ღ★◈，CityU传播与新媒体-数字媒体◈ღ★◈，三年来首次新增STS必修课？》一文中详细写过◈ღ★◈，此处不再赘述◈ღ★◈。
本分支目前最为闪耀的新星应是在24年开始获得城大媒体与传播系终身副教授教职——Professor Edmund Wei Jian LEE 李维健◈ღ★◈。除此之外◈ღ★◈，李维健教授还从前任负责人王远教授手中接棒◈ღ★◈，自24年8月起担任传播与新媒体MACNM项目的负责人多玩龙之谷论坛◈ღ★◈，王远教授则是在港城任职六年之后◈ღ★◈，现在去香港教育大学的New Media and Social Media项目当负责人了◈ღ★◈。
李维健博士是香港城市大学媒体与传播系的副教授（终身教授）◈ღ★◈。此前◈ღ★◈，他曾担任新加坡南洋理工大学Wee Kim Wee传播与信息学院助理教授◈ღ★◈，并担任该学院信息诚信与互联网研究中心（IN-cube）助理主任◈ღ★◈。在此之前◈ღ★◈，他曾在哈佛大学Chan School of Public Health及Dana-Farber Cancer Institute担任博士后研究员◈ღ★◈。
作为一名公共卫生传播科学家◈ღ★◈，李博士的研究重点是开发健康技术以解决健康不平等问题◈ღ★◈，以及如何以智能且合乎道德的方式利用数字痕迹——来自社交媒体◈ღ★◈、智能手机◈ღ★◈、可穿戴设备和电子健康记录的数据——来理解和改善公共卫生成果◈ღ★◈。迄今为止◈ღ★◈，他已作为首席研究员从多个外部机构和组织获得超过580万港币的研究经费◈ღ★◈，用于开发包容性的数字健康技术和生态系统◈ღ★◈。
李维健教授与祝建华◈ღ★◈、周树华两位老牌学术巨擘一并获得了香港教资委的GRF优配研究金◈ღ★◈，总额高达189万港元◈ღ★◈。其中李教授所负责的项目“在跨国生态系统中试行老年科技促进积极老龄化◈ღ★◈：推进香港和新加坡老年人健康技术的数字包容性”就拿到了115万港元研究经费◈ღ★◈。
这一研究项目走的就是STS的路径◈ღ★◈，研究包括可穿戴设备◈ღ★◈、应用程序和游戏化平台在内的数字健康技术 (DHT)◈ღ★◈，改善老年人健康护理◈ღ★◈、支持数字健康技术适老化等等◈ღ★◈，正好也就是媒体与信息研究的研究方式◈ღ★◈，透过媒介与科技进化研究人群与社会制度◈ღ★◈。有关李教授的研究项目◈ღ★◈、往期出版物◈ღ★◈、相关课程及公开的Seminar信息◈ღ★◈，可直接查阅他的个人网站◈ღ★◈：
此外◈ღ★◈，港城大做媒体与信息的一大重要研究集群则是“数字媒体科技与社会影响 - Digital Media Technology and Social Impacts”◈ღ★◈。这个集群下目前有三大研究项目◈ღ★◈：❶香港网络媒体少数族裔形象及网络种族歧视研究◈ღ★◈；❷基于人工智能的媒体技术的社会政治影响◈ღ★◈；❸当聊天机器人让你失望时◈ღ★◈：社会支持情境中人机交互中违背期望
❶网络媒体少数族裔形象与网络种族歧视这一研究集群先前就是由前MACNM系前负责人王远教授负责◈ღ★◈。该团队中的崔永康教授曾任城大社会及行为科学系教授◈ღ★◈，23～25年间◈ღ★◈，崔永康教授出任香港理工大学应用社会科学系教授兼系主任◈ღ★◈、创新及科技政策研究中心联席主任◈ღ★◈。目前本研究集群的信息仍未有进一步更新◈ღ★◈。
王远教授的研究兴趣包括社媒◈ღ★◈、新媒体影响◈ღ★◈、数字公关◈ღ★◈、关系管理◈ღ★◈、内部沟通等议题◈ღ★◈。他在《广播与电子媒体杂志》◈ღ★◈、《新媒体与社会》◈ღ★◈、《公共关系研究杂志》◈ღ★◈、《公共关系评论》◈ღ★◈、《大众传播与社会》等知名期刊上发表了数十篇文章◈ღ★◈。
另外两个媒体与信息主体—MACNM数字媒体分支下的相关研究项目则都是目前在媒体与传播系任教的教员负责◈ღ★◈：
❷基于人工智能的媒体技术的社会政治影响由Prof. Seungsu LEE李承洙负责◈ღ★◈，主要关注社交媒体和人工智能（AI）机器人等新媒体技术的广泛应用及这些技术对社会的潜在影响◈ღ★◈。一方面◈ღ★◈，人工智能技术有助于提升公民知情权◈ღ★◈，促进公民参与◈ღ★◈。另一方面◈ღ★◈，这些技术也可能被用来传播虚假信息◈ღ★◈，加剧社会经济不平等◈ღ★◈。
李博士是香港城市大学媒体与传播系的助理教授◈ღ★◈。他的研究专长是媒体效应和政治传播◈ღ★◈。具体而言◈ღ★◈，他的研究兴趣集中在传播技术的社会心理效应◈ღ★◈。他的研究成果发表于《传播研究》◈ღ★◈、《大众传播与社会》◈ღ★◈、《国际新闻/政治期刊》和《国际舆论研究期刊》等同行评审期刊◈ღ★◈。
❸当聊天机器人让你失望时◈ღ★◈：社会支持情境中人机交互中违背期望这一研究集群则是由Prof. Yue (Nancy) DAI 代悦教授与密歇根大学◈ღ★◈、俄亥俄州立大学◈ღ★◈、洛约拉大学等海外院校学者合作研究◈ღ★◈，检验聊天机器人（例如GPT/DeepSeek）的用户期望◈ღ★◈。聊天机器人的相关研究目前也是前文提到的前系主任王远教授今年重点研究课题之一◈ღ★◈。
▲ 数字媒体科技与社会影响研究集群之【当聊天机器人让你失望时◈ღ★◈：社会支持情境中人机交互中违背期望】研究项目
代悦教授的研究探讨技术中介情境下的印象形成和社会影响过程◈ღ★◈，重点关注用户如何处理信息◈ღ★◈、如何形成对人类和人工智能传播者的印象◈ღ★◈、如何协调群体身份认同◈ღ★◈，以及如何在数字环境中理解公共议题◈ღ★◈。我的研究并非局限于单一平台或设备◈ღ★◈，而是力求提出理论洞见◈ღ★◈，这些洞见不仅适用于不断发展的技术◈ღ★◈，更能阐明人类沟通中持久的模式◈ღ★◈。
她的重点研究领域包括（1）提供陪伴和社会支持的人工智能◈ღ★◈，（2）信息处理与偏见减少中的群体间动态◈ღ★◈，（3）技术与错误信息纠正◈ღ★◈。
综上◈ღ★◈，以上内容都与UvA媒体与信息的理论研究框架高度契合◈ღ★◈，在这一分支上◈ღ★◈，强调的一定是媒介技术与特定人群◈ღ★◈、特定社会制度◈ღ★◈、甚至是特定政策的关联◈ღ★◈，其最终落点也不外乎【媒介&媒介技术对社会的影响】◈ღ★◈。
在代悦与李承洙这两位在职教员负责的研究项目中◈ღ★◈，可以明显看到“AI”及相关媒体应用已经登上了媒体与信息研究的主舞台◈ღ★◈。包括李维健教授做的媒介与健康研究中PG电子·(中国)官方网站◈ღ★◈，也有一项正在进行的研究拿到了港城资助的8万港元资金◈ღ★◈，主攻AI数字健康技术的游戏化◈ღ★◈。
如果你想做和大语言模型◈ღ★◈、AI生成图像◈ღ★◈、聊天机器人等新兴媒介技术有关的研究◈ღ★◈，并且希望探索这些技术对社会的影响◈ღ★◈，那么港城MACNM数字媒体项目很有可能是目前最适合你申请的香港传媒项目◈ღ★◈！
▲ 李维健教授目前的一个研究项目◈ღ★◈：人工智慧驅動的數位健康技術遊戲化◈ღ★◈：促進老年人身體活動與認知功能
而MACNM的另外一个分支-媒体数据分析Media Data Analytics则向来是久负盛名◈ღ★◈，与数字媒体研究不同◈ღ★◈，主打量化分析◈ღ★◈，研究媒体数据分析◈ღ★◈、通过社交媒体数据的采集和处理分析数据生成机制◈ღ★◈、应用于数据新闻◈ღ★◈、政治传播◈ღ★◈、计算广告等广泛的传播领域◈ღ★◈。
祝建华教授于2018年起担任国际传播协会ICA会士◈ღ★◈，并在2016年起担任《ournal of Communication》 的编辑委员会成员◈ღ★◈。此外◈ღ★◈，他还在07～10年间担任中国人民大学传播学的长江讲席教授◈ღ★◈。
作为最早耕耘于计算传播学领域的中国学者质疑◈ღ★◈，祝建华教授对中国乃至计算传播学的贡献巨大◈ღ★◈。他的研究兴趣包括移动用户分析◈ღ★◈、社交网络分析◈ღ★◈、科学范式转变等◈ღ★◈，目前他还是数据科学系的讲座教授◈ღ★◈，以及港城大传播研究中心CCR的主任◈ღ★◈。
目前国际传播学会ICA仅有6位任职于中国香港的学者为会士（ICA Fellow）◈ღ★◈，其中就有2位来自香港城市大学◈ღ★◈，一位为2018年当选入会的祝建华教授◈ღ★◈，另一位则是2021年入会的黄懿慧教授（后文还会有更多关于黄懿慧教授的介绍）PG电子·(中国)官方网站◈ღ★◈。
有关祝建华教授的经历◈ღ★◈，摆渡学人于2023年的港城大推文中就有所介绍◈ღ★◈，详见《23fall录取捷报 香港传播学重镇◈ღ★◈：城市大学传播与新媒体硕士MA Communication and New Media》◈ღ★◈。
祝建华教授早年在复旦大学新闻系毕业◈ღ★◈，后于美国印第安纳大学受训并获得传播学博士学位◈ღ★◈。祝建华教授是中国计算传播学界最早期且最杰出的学者◈ღ★◈，且很可能没有之一◈ღ★◈。2008年◈ღ★◈，祝建华教授在香港城市大学媒体与传播系建立了互联网挖掘实验室◈ღ★◈，在当时国际传播学界内也是少有的大数据实验室之一◈ღ★◈，在过去近20年间有效推进了华人计算传播学的创建与发展◈ღ★◈。
在祝建华教授的研究历程中◈ღ★◈，经历了早期社会科学量化社会调查研究媒体使用的时期◈ღ★◈，以及后期正式步入在线数据时代◈ღ★◈，并不断奠定当代计算传播学研究的范式◈ღ★◈。在2013年◈ღ★◈，祝建华合著发表了《社会计算◈ღ★◈：大数据时代的机遇与挑战》◈ღ★◈，进一步奠定了他在计算传播学领域的地位◈ღ★◈。
如前文所述◈ღ★◈，目前港城大传媒系共开设5大研究集群◈ღ★◈，其中3个都与媒体数据分析分支紧密相关◈ღ★◈，分别是◈ღ★◈：❶计算传播学◈ღ★◈；❷健康传播学◈ღ★◈；❸元评估与研究整合这三大【研究集群】◈ღ★◈。
❶计算传播学研究集群中包含五大研究项目◈ღ★◈，包括农民AI◈ღ★◈：农药安全使用的语音对话应用程序◈ღ★◈、反电信和网络诈骗◈ღ★◈、传播学研究出版物的学科内和跨学科引用◈ღ★◈、社交机器人和虚假信息传播◈ღ★◈、全球人才流动及其影响等◈ღ★◈。
王小輝博士拥有南洋理工大学黄金辉传播与信息学院信息研究博士学位◈ღ★◈。他的研究领域涵盖信息◈ღ★◈、通信和新技术的交叉领域◈ღ★◈，尤其关注社交媒体◈ღ★◈、计算社会科学◈ღ★◈、消费者健康信息学和信息计量学◈ღ★◈，他同时也是网络挖掘实验室的成员◈ღ★◈。
刘肖凡教授的研究重点是利用人工智能和网络科学来分析和干预互联网和加密货币行业的人类行为◈ღ★◈，他已发表70多篇论文和一本著作◈ღ★◈，并获得来自多个政府和非营利组织的资助◈ღ★◈，他的合作对象涵盖电信公司◈ღ★◈、金融机构◈ღ★◈、数字营销公司和警察部门等◈ღ★◈。
此外◈ღ★◈，❷健康传播学这一集群目前包含两大研究项目◈ღ★◈，均是由Prof. Li Crystal JIANG 蒋莉教授负责◈ღ★◈。如果说前文李维健教授所做的健康研究通过数字技术使老年人收益的路线◈ღ★◈，那么蒋莉教授关注的则是健康信息的传播模式◈ღ★◈、传播理论◈ღ★◈、传播效果等等◈ღ★◈。这两位教授的方向差异一定程度上也呈现了“媒体与信息”及“传播科学”两路径的明显差异◈ღ★◈。
蒋莉教授的研究重点是健康传播◈ღ★◈、说服和新媒体背景下的认知加工和人际动态◈ღ★◈。她从社会心理学的角度◈ღ★◈，运用多种定量研究方法◈ღ★◈，关注认知和人际因素或过程◈ღ★◈，探讨人类沟通◈ღ★◈。她尤其感兴趣的是研究影响说服◈ღ★◈、个人联系◈ღ★◈、自我展现和信息搜索过程和行为的认知过程◈ღ★◈，以及这些过程如何受到传播技术和社会规范的影响◈ღ★◈。
最后◈ღ★◈，❸元评估与研究整合这一研究集群下的项目正在着眼分析疫苗传播◈ღ★◈，譬如全球疫情期间的疫苗传播（Vaccine Communication）与科学传播（Science Communication）等等◈ღ★◈，该集群旨在描绘该领域的发展脉络◈ღ★◈、演变历程以及疫情对该研究主题的影响◈ღ★◈。
各位如果想了解香港计算传播学术社群的发展◈ღ★◈，以及计算传播学科的发展◈ღ★◈，请参阅下方祝建华与其四位弟子所著的《從邊陲到主流的一條自然路徑◈ღ★◈：華人計算傳播學者的參與和體驗》◈ღ★◈：
▲ 张伦◈ღ★◈、彭泰权◈ღ★◈、王成军◈ღ★◈、梁海◈ღ★◈、祝建华（2021）◈ღ★◈。〈从边陲到主流的一条自然路径◈ღ★◈：华人计算传播学者的参与和体验〉◈ღ★◈。李立峰◈ღ★◈、黄煜（编）◈ღ★◈，《传承与创新◈ღ★◈：中华传播研究40年》（页399-419）多玩龙之谷论坛◈ღ★◈。香港◈ღ★◈：香港中文大学出版社
港城大的媒体与传播系内除了两大MACNM项目分支外◈ღ★◈，还有一个“其貌不扬”的王牌传媒项目——整合市场营销MAIMC◈ღ★◈。但当然◈ღ★◈，随着近年香港传媒申请逐渐火热◈ღ★◈，IMC每年申请的人数也不少◈ღ★◈。
在《从CityU录取案例辨析整合营销传播（IMC）与市场营销（MKT）》一文我们就有分析◈ღ★◈，港城大的IMC有别于开设在商学院的市场营销◈ღ★◈，在消费者行为研究的基础上◈ღ★◈，强调其如何指导媒体宣传并促使手中产生品牌认同◈ღ★◈。
而除了该项目在香港地区有唯一性之外◈ღ★◈，目前港城大还请来了黄懿慧教授这位大牛坐镇媒体与传播系◈ღ★◈，担任系主任兼首席教授（Head and Chair Professor）◈ღ★◈。黄懿慧教授是两岸四地首位获此殊荣的华人女性学者◈ღ★◈，其获选肯定了她于国际传播学界的成就◈ღ★◈。她也是国际传播协会成立以来◈ღ★◈，第八位当选会士的华人学者◈ღ★◈，也是目前城大除了祝建华教授之外另一位坐镇的ICA会士◈ღ★◈。
黄懿慧教授同时也是港中文的荣休教授◈ღ★◈，此前曾任港中文新闻与传播学院教授◈ღ★◈、企业传播硕士项目主任◈ღ★◈。她已经发表过百篇学术论文◈ღ★◈，担任传媒与公关领域十余本国际期刊的学术编委◈ღ★◈，实属著作等身◈ღ★◈。
黄懿慧教授拥有美国马里兰大学的博士和硕士学位◈ღ★◈，长期致力于战略传播◈ღ★◈、危机沟通◈ღ★◈、风险传播◈ღ★◈、关系管理与跨文化交流等领域的研究◈ღ★◈。她曾任香港中文大学新闻与传播学院教授及企业传播课程主任◈ღ★◈、台湾政治大学广告系主任◈ღ★◈，并曾以富布赖特学者身份在哈佛大学法学院担任访问教授◈ღ★◈。
黄教授多次获得国际传播协会（ICA）◈ღ★◈、美国新闻与大众传播教育协会（AEJMC）等学术组织的最佳论文奖◈ღ★◈，并被评为ICA会士◈ღ★◈。她还多次受邀在国际学术会议上发表主题演讲◈ღ★◈，推动华人社会传播学科的发展与国际对话◈ღ★◈。
她指导的博士毕业生现任教于中国大陆◈ღ★◈、香港◈ღ★◈、台湾及美国多所知名高校◈ღ★◈。黄懿慧教授不仅在学术研究◈ღ★◈、教学和学科建设方面有卓越贡献◈ღ★◈，也是华人传播学界公认的领军人物◈ღ★◈。
目前黄懿慧教授主要负责的还是博士生的授课◈ღ★◈，硕士生课程则负责危机管理和危机沟通◈ღ★◈、而本科部分则侧重于战略传播的教学◈ღ★◈。
媒体与传播系一共五大研究集群◈ღ★◈，而战略传播相当于直属IMC项目下◈ღ★◈，也是本文介绍的最后一个研究集群◈ღ★◈。港城大的战略传播集群主要也是从组织传播◈ღ★◈、组织管理的企业传播视角出发◈ღ★◈。
这种IMC&战略传播的视角其实非常的美国传播学◈ღ★◈，也是港城大在UvA传媒框架外的突破与尝试◈ღ★◈。如果直接对标海外项目◈ღ★◈，CityU整合营销传播最吻合的应当是美国西北大学◈ღ★◈，梅迪尔新闻学院下的整合营销传播项目◈ღ★◈。
从根本上来说◈ღ★◈，这一类整合营销传播研究的主张就是一种以客户/消费者为中心◈ღ★◈，以消费者研究为始◈ღ★◈，贯穿战略设定◈ღ★◈、战略执行◈ღ★◈、传播测量等等◈ღ★◈，并创造可观的企业效益◈ღ★◈。和市场营销项目相比◈ღ★◈，整合更多的消费者洞察◈ღ★◈、战略沟通◈ღ★◈、广告◈ღ★◈、分析◈ღ★◈、媒体和购物者营销等等课程同样是西北大学IMC项目所主张的◈ღ★◈。
从下图也可以看得出◈ღ★◈，IMC是不能等同于传统的Master in Marketing的◈ღ★◈，两者交叉之处更多是brand building的面向◈ღ★◈。相比纯商学院的marketing◈ღ★◈，开设在传播学系/新闻学院的IMC专业◈ღ★◈，会更多利用传播学的理论遗产◈ღ★◈，从受众研究出发◈ღ★◈，以一种“导向结果的整体的消费者中心战略”来看到营销问题◈ღ★◈。
其实这个真的不难理解◈ღ★◈，营销学专业是更加大◈ღ★◈，涉及的面向不一定仅仅只有消费者◈ღ★◈，营销还包括产品设计◈ღ★◈、产品定价◈ღ★◈、营销组织管理◈ღ★◈、更宏观的市场份额分析等等◈ღ★◈。而IMC则是营销学的一个十分重要的革命◈ღ★◈，致使我们发现目前很多大学的marketing analytics and insights都十分注重以消费者为中心而延伸出去的整体性战略考量◈ღ★◈，商学院也会开设社交媒体营销的课程◈ღ★◈。
05 传播学的批判学派在香港不但未死◈ღ★◈，反而重生了◈ღ★◈！不在传播系的传媒专业◈ღ★◈：港城大媒体与文化之MACM创意媒体（媒介文化路径）
在整个香港学界都被量化社会科学学者统治的今天◈ღ★◈，文化研究在香港还有生存之地吗？岭南文化研究独树一帜◈ღ★◈，港中文跨文化研究在夹缝中求生存PG电子·(中国)官方网站◈ღ★◈、香港大学社会学的文化社会学领地被侵占◈ღ★◈，似乎如果做社会科学不搞点量化都难以吃饱饭一样◈ღ★◈。讲回到“传媒文化研究”◈ღ★◈，当年的伯明翰学派多么辉煌◈ღ★◈，如今已经不见踪影了◈ღ★◈，港中文的新闻传播学院◈ღ★◈，除了冯应谦这种级别学者之外◈ღ★◈，香港的传媒系的学者◈ღ★◈，还有更多的后来人吗？
哪怕是传媒学科建制如此完善的浸会大学◈ღ★◈，都鲜有学者还是非常纯的传媒文化研究学者了◈ღ★◈！然而◈ღ★◈，竟然香港城市大学逆其道而行之◈ღ★◈，还专门设置了十分纯粹的媒介文化研究的学院◈ღ★◈，并且明确地说明整个学院的“humanistic approach”（人文取径）◈ღ★◈。
传媒研究当中◈ღ★◈，一个是行政学派◈ღ★◈，一个是批判学派◈ღ★◈，是两大主流◈ღ★◈。批判路径当中◈ღ★◈，实际上也有多伦多学派◈ღ★◈，法兰克福学派◈ღ★◈，伯明翰学派◈ღ★◈，和传播政治经济学派◈ღ★◈。如果说一个学生做申请◈ღ★◈，他都不感兴趣以上提到的STS取径下的媒介与信息◈ღ★◈，如城大的传播与新媒体之下的数字媒体分支◈ღ★◈，也不感兴趣另外一个传播科学的路径◈ღ★◈，并不想搞计算传播学◈ღ★◈，那申请城市大学还有去处吗？答案当然是有的◈ღ★◈，那就是城大的creative media专业◈ღ★◈，又是一个被广大中介用来说保底香港传媒的专业而已◈ღ★◈，但如果你细细去研究◈ღ★◈，你就会发现这个专业是港城大传媒教育完善版图中十分重要的一员◈ღ★◈。
同时◈ღ★◈，回应上文的问题◈ღ★◈，要论港城大传媒建制之完善◈ღ★◈，就必然要知道港城大的传媒项目并不是全部都在传播系◈ღ★◈、在人文社科学院之下◈ღ★◈！在港城大中◈ღ★◈，独立设置了一个创意媒体学院（School of Creative Media）◈ღ★◈，且下属的两大创意媒体项目均是直属学院◈ღ★◈，不再设置二级学系◈ღ★◈。除却媒体与信息◈ღ★◈、传播科学这两角之外◈ღ★◈，最后的【媒体与文化】这一板块也正好是由创意媒体硕士MACM◈ღ★◈、创意媒体艺术硕士MFACM两大项目填补◈ღ★◈。
创意媒体学院在设立之始就融合了计算机科学多玩龙之谷论坛◈ღ★◈、视觉设计◈ღ★◈、数字技术与文化这三大板块◈ღ★◈，并分设了不同本科路径◈ღ★◈。硕士项目设置中◈ღ★◈：
创意媒体MACM以人文学科为基础◈ღ★◈，涵盖哲学◈ღ★◈、媒介生态学◈ღ★◈、媒介考古学◈ღ★◈、文化研究◈ღ★◈、数字美学◈ღ★◈、新媒体艺术理论◈ღ★◈、声音艺术等领域◈ღ★◈，并分为三个分支方向——技术未来（Technofutures）◈ღ★◈、网红研究（Influencer Studies）◈ღ★◈、拓展策展（Expanded Curation）◈ღ★◈。
创意媒体艺术MFACM是香港地区首个人文基底的艺术学位硕士项目◈ღ★◈，定位为创意艺术领域的“终极学位”◈ღ★◈，强调艺术◈ღ★◈、科学◈ღ★◈、文化与技术的融合◈ღ★◈，除了主分支外分为游戏（Game）和人机交互（Human-Computer Interaction）两个分支◈ღ★◈。
MFACM的课程涵盖数字视听媒体◈ღ★◈、动画◈ღ★◈、计算机图形◈ღ★◈、电影与视频制作◈ღ★◈、互动媒体◈ღ★◈、新媒体艺术◈ღ★◈、数字制造等◈ღ★◈，同样强调培养学术对当代艺术创作和创意产业问题的批判性和跨学科理解◈ღ★◈，并需要学生掌握艺术◈ღ★◈、科学和技术发展方面的知识◈ღ★◈，比起MACM更加强调实践与创作◈ღ★◈。
两个项目实际上都是在深入研究各类媒体形态◈ღ★◈，通过美学理论◈ღ★◈、媒体理论◈ღ★◈、哲学理论乃至批判研究视角给学生提供媒体研究的切入角度◈ღ★◈。如果是比较practical的部分◈ღ★◈，例如MACM的策展或是MFACM中的实践项目◈ღ★◈，学生甚至可以自己再造媒体所承载的社会文化◈ღ★◈。
他目前主持的项目涵盖城市环境中的数字创意（如媒体艺术与电子音乐）◈ღ★◈、3D实时环境的技术应用（尤其是游戏引擎）◈ღ★◈、区块链在电子游戏与艺术中的应用◈ღ★◈、创意软件的话语分析◈ღ★◈，以及批判性世界建构的新教学方法◈ღ★◈。过去八年◈ღ★◈，他作为首席研究员获得了超过314万港币的研究资助◈ღ★◈，显示出其在学界的影响力和领导力◈ღ★◈。
在学术出版方面◈ღ★◈，查里埃拉斯博士近期参与编辑了《破碎的场景——香港及东亚的地下音乐创作》和《电子城市◈ღ★◈：21世纪的音乐◈ღ★◈、政策与空间》◈ღ★◈，均由Palgrave MacMillan出版社出版◈ღ★◈。他还为香港特区政府撰写了关于新媒体专业知识发展的公共政策报告◈ღ★◈，并在《城市》《组织声音》《社会科学信息》《人际关系》等国际期刊发表论文◈ღ★◈，担任多家顶级学术期刊的审稿人◈ღ★◈。
他的研究兴趣包括◈ღ★◈：当代社会的创意城市生态◈ღ★◈、新媒体艺术与电子/实验音乐◈ღ★◈、文化政策◈ღ★◈、创意经济中的艺术专业知识◈ღ★◈、新媒体艺术教育◈ღ★◈、金融与艺术技术的政治◈ღ★◈、创意软件基础设施◈ღ★◈、数字时代的创意行为与工具◈ღ★◈、后人类中心主义的创造力形式◈ღ★◈，以及世界建构理论◈ღ★◈。他也关注新唯物主义◈ღ★◈、福柯◈ღ★◈、过程哲学◈ღ★◈、激进经验主义◈ღ★◈、技术哲学等理论框架◈ღ★◈。
最后◈ღ★◈，和前文媒体与传播系不同◈ღ★◈，创意媒体学院的研究集群分类并不是以Categories进行分类◈ღ★◈，而更多是以主题（Theme）或组建实验室（Lab）开展实践性研究项目◈ღ★◈，内部又互有交集◈ღ★◈，标签相互重叠◈ღ★◈，并不像传媒系那样边界清晰◈ღ★◈。
但主题上来说◈ღ★◈，主打的依然是艺术◈ღ★◈、科学和人文学科三者之间的融合◈ღ★◈，强调跨学科研究◈ღ★◈。具体又用到前沿的人机交互◈ღ★◈、增强现实 (AR)◈ღ★◈、虚拟现实 (VR) 和沉浸式媒体◈ღ★◈，技术哲学◈ღ★◈、电影和游戏等媒体形式◈ღ★◈。此外也有软件艺术◈ღ★◈、计算机动画◈ღ★◈、3D打印◈ღ★◈、电影◈ღ★◈、摄影和视频装置等新媒体艺术实践◈ღ★◈。
目前创意媒体学院一共设置了13个研究实验室◈ღ★◈，详细清单如下◈ღ★◈，本文暂不一一介绍◈ღ★◈，各位也可以通过链接跳转至港城大官网详细查阅◈ღ★◈：
最后◈ღ★◈，笔者还是不得不感叹一点◈ღ★◈！在如今整个香港学术界◈ღ★◈，文化研究学者/质化路径之社会科学学者的生存空间被不断压缩的今天◈ღ★◈，香港城市大学的创意媒体学院◈ღ★◈，坚守了最后一道阵线◈ღ★◈！但这个不禁让人要去问的是◈ღ★◈，为什么港城大可以坚守得了？笔者认为◈ღ★◈，是因为城大的创意媒体学院找到了“重生之法”◈ღ★◈。
通过以上信息◈ღ★◈，我们不难理解◈ღ★◈，城大的这个学院◈ღ★◈，不单止是以最为经典的批判路径理论遗产作为其知识的基石◈ღ★◈，如媒介考古学◈ღ★◈，媒介环境学和文化研究◈ღ★◈，还把这些经典且看上去无用的知识◈ღ★◈，用于研究当今的文化产品◈ღ★◈，如VR技术◈ღ★◈、音乐◈ღ★◈、游戏◈ღ★◈、城市空间等等面向◈ღ★◈。游戏设计◈ღ★◈，不能少了文化研究（甚至还有文学叙事）这个共生的学科伴侣◈ღ★◈，而游戏又让文化研究获得了重生◈ღ★◈，用现代的商业逻辑来证明了文化研究的“有用”◈ღ★◈，并且滋养着香港创意产业经济的发展◈ღ★◈！
在这个意义上来说PG电子·(中国)官方网站◈ღ★◈，我认为反而是城大这个开放自由的高校土壤◈ღ★◈，让文化研究在香港找到了重生之路◈ღ★◈，而不仅是一种犬儒主义的坚守◈ღ★◈！任何学科◈ღ★◈，如果不能与时俱进◈ღ★◈，重建它在当代的历史意义◈ღ★◈，都很可能会被时代抛弃◈ღ★◈！在这点来说◈ღ★◈，城大确实值得全香港高校的传媒教育者借鉴学习多玩龙之谷论坛◈ღ★◈！
笔者的愿望比较朴素◈ღ★◈，就是不希望留学咨询界以及各位传媒学子◈ღ★◈，每次提起香港城市大学传媒的时候◈ღ★◈，都只有一个“世界排名60”的定义◈ღ★◈，如果你觉得他排名不够你用去考公考编◈ღ★◈，你可以不用选择它◈ღ★◈，但不要诋毁它◈ღ★◈，也不要看扁它◈ღ★◈，城大的传媒的厉害程度可能远超越你的想象◈ღ★◈。
也希望◈ღ★◈，以后提到港城大的“创意媒体”的时候◈ღ★◈，不仅仅只有一个“保底项目”的标签◈ღ★◈，你应该去理解它何以在坚守之中寻求到了重生之路◈ღ★◈，你越理解它◈ღ★◈，才有可能有意愿去选择它◈ღ★◈。从创意媒体整个学院的资源配置◈ღ★◈，研究议题等方面来说◈ღ★◈，这个学院也绝对是香港社会当中创意产业发展的一个扛把子◈ღ★◈。如果你未来要走向游戏◈ღ★◈、VR技术和创意软件这个领域◈ღ★◈，城大绝对是你未来就业路上的重要跳板◈ღ★◈。
老生常谈◈ღ★◈，如果你做计算传播◈ღ★◈，你不可能去选择城大创意媒体吧？如果你要研究的是媒介考古◈ღ★◈，也不可能去选择传播与新媒体硕士吧？或许在学生和中介看来◈ღ★◈，哪个专业可以上就去申请哪一个◈ღ★◈，但是对于教授们来说◈ღ★◈，他们之间的研究是边界的◈ღ★◈，对于课程设置来说◈ღ★◈，覆盖范围也是不同的◈ღ★◈。对于留学申请的启发则是◈ღ★◈，绝对不可以再做张冠李戴的事情◈ღ★◈，不能在文书当中大谈文化研究和媒介考古◈ღ★◈，却说自己要未来要成为计算传播学专家祝建华教授的入室弟子◈ღ★◈，这不光是知识错位的问题◈ღ★◈，更是一个是申请者的诚意问题◈ღ★◈。
对于一个大学◈ღ★◈、一个系所◈ღ★◈、一个学科和一个研究社群的理解◈ღ★◈，申请授课型硕士的一批人◈ღ★◈，和申请研究型博士的一批人◈ღ★◈，申请本科的一批人◈ღ★◈，彼此对其的理解出发点根本不同◈ღ★◈！城大的传播学的研究型硕士和博士的认可度◈ღ★◈，不会低于港三◈ღ★◈，学术界都清楚其认可度◈ღ★◈。
目前互联网上的社交媒体平台信息生产◈ღ★◈，所体现出来对于港城大的传媒的理解◈ღ★◈，以及其形象的建构◈ღ★◈，是从授课型硕士申请者群体出发的视角为主◈ღ★◈。授课型硕士申请群体中利益相关者最大◈ღ★◈，并且生产有关于一个系所的网络信息最多◈ღ★◈。留学中介和申请者都喜欢问“城大传媒好不好申请”一类工具理性的问题◈ღ★◈，问这个问题没有错◈ღ★◈，但是全网所有人都只问这个问题◈ღ★◈，长年累月都问同一个问题◈ღ★◈，年年到申请季都问同样的问题PG电子·(中国)官方网站◈ღ★◈。如果是从知识生产的角度来看◈ღ★◈，基本上对城大传播学教育及其研究专长的理解这个面向的信息◈ღ★◈，可以说是长期以来毫无增进◈ღ★◈！
哪怕更厉害的高手◈ღ★◈，清北复交的学生都知道城大传播学的学术训练很杰出◈ღ★◈，其计算传播在香港更是无出其右◈ღ★◈，但终因”寡不敌众“而无法为香港城大传媒而正名◈ღ★◈！更重要的是◈ღ★◈，知道城大的厉害的博士高手们◈ღ★◈，也不会去网络上生产系所传媒教育与课程设置的信息◈ღ★◈，因为这跟自己利益并不相关◈ღ★◈，高中生也还没有能力去做学科评估◈ღ★◈，申请授课型硕士的本科生们恰好处在学科学习的入门阶段且具有网络信息生产能力◈ღ★◈，由此也造成了一种信息茧房◈ღ★◈，或者说是“样本的选择性偏误”◈ღ★◈。
嗟乎◈ღ★◈！人数的寡众◈ღ★◈，流量的冷热◈ღ★◈，成为了信息权威度大小的新判定标准◈ღ★◈，真相和事实未必是排在第一位◈ღ★◈，这就是所谓的“后真相”◈ღ★◈。
深受方可成教授启发◈ღ★◈，“愿留学界人人都可以获得优质的信息”一直都是我们信息生产的使命◈ღ★◈，也是我们社会责任之一◈ღ★◈。今日此文◈ღ★◈，也是基于目前互联网之上同行的留学媒体都没有深度去了解过城市大学的传媒学科的分布及其特色几何而写就的◈ღ★◈，希望未来有更多的留学界同行以及留子们共同生产这一类信息◈ღ★◈，让我们可以窥见一个事物的内部◈ღ★◈，而不是总站在外围打转◈ღ★◈，因为后者对于增进我们的知识深度和突破其思想边界PG电子·(中国)官方网站◈ღ★◈，将会作用甚微◈ღ★◈！（相关文章◈ღ★◈，详见公号推文◈ღ★◈：摆渡学人信息生产理念之回响◈ღ★◈：让留学界中的每个人都可以获得优质信息）
